La méthodologie Upfeel®

Nos programmes sont structurés autour d'une méthodologie unique

plébiscitée par plus de 200 clients, entreprises et organismes publics
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Découvrez notre méthodologie unique dédiée aux équipes

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    Embarquer par le collectif

    À l’ère des nouveaux modes de travail et d'un contexte semé de défis, recréer des espaces de partage authentiques est essentiel. En plaçant le lien à l'autre au cœur de l’apprentissage, vous renforcez l’engagement et la dynamique collective. Upfeel a pour mission de transformer vos équipes et de déployer tout le potentiel de votre collectif.

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    Mettre les mises en situation au coeur

    Selon la courbe de l’oubli, 90 % des apprentissages passifs disparaissent en une semaine. Comme un enfant apprend à marcher en pratiquant, l’adulte assimile en faisant. C’est pourquoi les équipes d'Upfeel conçoivent dans chacun des programmes des mises en situation uniques favorisant la compréhension et l'apprentissage.

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    Renforcer la mémorisation grâce aux émotions vécues en équipe

    La méthodologie Upfeel® met les émotions au centre des expériences d'équipe pour renforcer l'ancrage des messages tout en favorisant la mise en pratique des apprentissages.

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Une approche validée scientifiquement

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Notre approche pédagogique a été élaborée et validée en collaboration avec le Dr Bernard Anselem, médecin et spécialiste en neurosciences de la motivation et de l’apprentissage. Elle s’appuie sur des données scientifiques robustes, visant à optimiser l’engagement, la mémorisation et la performance.

« Le mouvement constitue un levier fondamental de l’apprentissage. L’observation et l’écoute, lorsqu’elles restent passives, s’avèrent insuffisantes pour consolider durablement les connaissances. À l’inverse, l’exploration active, la manipulation et l’interaction sollicitent de larges réseaux cérébraux et favorisent la mémorisation. Cette dynamique est renforcée par l’engagement émotionnel généré lors de l’action, un facteur déterminant dans la fixation des souvenirs. Ces principes, observés chez l’enfant comme chez l’adulte, sont largement documentés par les neurosciences. » — Dr Bernard Anselem

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